O doutor em Educação Física Próspero Paoli, natural de Amparo do Serra, é o novo diretor metodológico do Cruzeiro. O acerto foi divulgado nesta sexta-feira (19/3), já tendo sido noticiado em 12/3 nesta FOLHA. De acordo com nota do time celeste, Próspero vai trabalhar nos processos de transição dos jogadores da base para a equipe principal.
“O Cruzeiro é um clube que tem um DNA vencedor e formador. Estudo futebol e estou no meio há mais de 35 anos. A gente sabe da história do Cruzeiro e principalmente desse perfil de formar jogadores. Então, estar aqui é motivo de muita alegria, de muita satisfação. Quero agradecer ao Cruzeiro, ao presidente Sérgio Santos Rodrigues e ao André Mazzuco, que me fez o convite”, disse Paoli no site oficial do Clube.
Próspero destacou a iniciativa celeste e fala em potencializar os processos já desenvolvidos no Clube: “O projeto é muito interessante. É evidente que nós não vamos começar do zero, pois o Clube já tem um trabalho muito bem feito, iniciado com o Gustavo (Ferreira, diretor executivo das Categorias de Base), assim como o Mauro (coordenador técnico) e toda a equipe, que vêm realizando um trabalho muito bom de desenvolvimento sistêmico. Então, na verdade, o objetivo é darmos continuidade, potencializarmos os processos e também, a partir das nossas experiências, estarmos juntos para cada vez mais melhorarmos.”
Atribuições do cargo
Conforme o Cruzeiro, a atuação do diretor metodológico está inserida num planejamento de verticalização do Departamento de Futebol, conduzido por André Mazzuco, em conjunto com o diretor técnico da Equipe Principal, Deivid, e a Diretoria da Base.
Explicou Próspero: “No futebol europeu, já existe essa figura do gestor metodológico há mais tempo. No futebol brasileiro, hoje, principalmente na base, tem havido uma preocupação muito forte no que se refere a essa questão, de o clube ter diretrizes metodológicas, ter um manual, uma matriz curricular que possa orientar o trabalho de formação. Quando nos referimos à formação, principalmente em termos de base, é um trabalho de médio e longo prazo, que requer evidentemente que a gente respeite as etapas, as especificidades de crescimento, de desenvolvimento e de processos de maturação e principalmente de conteúdos específicos para cada faixa etária.”